En nuestro nuevo informe, Making Teacher Policy Work (Hagamos que las políticas docentes funcionen), nos preguntamos por qué, a pesar de que contamos con más evidencia de cuales políticas docentes son efectivas, todavía no logramos que la enseñanza y el aprendizaje sea de alta calidad. El informe señala que debemos ir más allá de las evaluaciones de impacto de las políticas docentes y enfocarnos en cómo apoyar a los maestros en diferentes contextos...
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